- Cuidado infantil / Atención y educación infantil temprana
- Activismo de padres
- Activismo de proveedores / maestros
- Activismo presupuestario
- Compensación y formación
- Consejos de proveedores / maestros
- CORPS (Cuerpos de Desarrollo Infantil de California)
- Cuidado de niños pequeños
- Cuidado familiar / de amigos / de vecinos
- Cuidado infantil familiar
- Cuidado infantil para niños en edad escolar
- Desarrollo social / emocional
- Disponibilidad
- Educación y atención infantil temprana
- El juego en el cuidado infantil
- Elecciones
- Enseñanza/aprendizaje
- Familias inmigrantes
- Head Start
- Multiculturalismo / diversidad
- Niños con necesidades especiales
- Parent Voices [Voces de los padres]
- Preescolar para todos
- Preparación para ir a la escuela
- Preparado para la escuela en Estados Unidos
- Promoción del comportamiento positivo
- Recursos / consejos de defensa de los derechos
- Recursos comunitarios
- Salud
- Trabajando con familias
- Defensa de los derechos y construcción de lazos comunitarios
- Activismo de padres
- Activismo de padres en las escuelas
- Activismo presupuestario
- Activismo sobre elecciones
- Comunidades comprometidas con los niños
- Construcción de lazos comunitarios / creando comunidad
- Cuidado infantil / educación y atención infantil temprana
- Formación para el liderazgo de padres
- Instantáneas de la comunidad
- Justicia racial
- Mesa redonda de los defensores de los derechos de los niños
- Parent Voices [Voces de los padres]
- Pobreza / asistencia social [prestaciones sociales]
- Pregunte al defensor de los derechos
- Prevención de la violencia
- Protección de menores
- Recursos / consejos de activismo
- Salud
- Escuelas y niños en edad escolar
- Activismo de padres
- Cuidado infantil para niños en edad escolar
- Desarrollo infantil
- Disciplina
- Educación bilingüe
- Enseñanza / aprendizaje
- Estándares / pruebas escolares
- Igualdad
- Multiculturalismo / diversidad
- Niños con necesidades especiales
- Participación de los padres
- Preparación para la escuela
- Prevención de la violencia
- Salud
- Libros para niños
- Padres y familias
- Abuelos / personas mayores
- Activismo de padres en las escuelas
- Activismo de padres sobre cuidado infantil
- Activismo de padres sobre cuidado infantil
- Activismo de padres sobre la pobreza y asistencia social
- Activismo de padres sobre la salud
- Activismo de padres y maestros
- Consejos de para padres y familias
- Criando a los niños
- Desarrollo emocional / social
- Desarrollo infantil y familias
- Divorcio
- Familias inmigrantes
- Familias y proteccción de menores
- Multiculturalismo / diversidad y familias
- Niños con necesidades especiales
- Niños de personas en prisión
- Niños pequeños
- Parent Voices [Voces de los padres]
- Participación de los padres en cuidado infantil
- Pobreza / asistencia social [prestaciones sociales]
- Preparación para la escuela
- Prevención de la violencia
- Prevención del abuso infantil
- Recursos comunitarios/apoyo a la familia
- Relaciones familiares
- Salud
- Ser padres de forma positiva / disciplina
- Violencia doméstica
- Vías hacia el liderazgo de los padres
- ¡El apoyo familiar funciona!
- Pobreza / ingresos / asistencia social
- Prevención de la violencia
- Protección de menores
- Salud
- Actividad física
- Activismo de padres
- Apoyo familiar
- Asma / salud ambiental
- Criando a los niños
- Cuidado infantil
- Defensa de los derechos / Construcción de lazos comunitarios
- Desarrollo infantil
- Estrategias efectivas para la salud infantil
- Multiculturalismo / diversidad
- Niños con necesidades especiales
- Niños pequeños
- Nutrición / hambre / obesidad
- Prevención de lesiones
- Promoción comunitaria sobre salud
- Recursos comunitarios
- Salud dental / visión
- Salud en la escuela
- Salud mental
- Seguro de salud
Las voces de los padres
- Celebrando nuestro 10º aniversario
- “Un sentimiento poderoso”
“Un sentimiento poderoso”
Tina Fleeton ha sido una activa miembro de Parent Voices desde el principio; se incorporó a la división del grupo en Oakland en 1996 cuando recibía cuidado de niños subvencionado para su hijo, que ahora tiene doce años.
Entre los muchos eventos de Parent Voices a los que ha asistido Fleeton (tales como Stand for Children Day—una jornada nacional para reafirmar los derechos de los niños—audiencias sobre el presupuesto, o sesiones donde los padres se dirigen abiertamente a los políticos)—el que más le gusta es la marcha de Stand for Children. “Realmente hacemos mucho mucho ruido”, dice. “Todo el mundo participa, los coches tocan la bocina. Es un sentimiento poderoso, como que tu voz es escuchada”.
En un principio hablar ante los legisladores le “intimidaba”, dice. “Tienes de uno a dos minutos para presentar tu caso de una manera contundente. Pero se hace cada vez más fácil”.
Participar en Parent Voices “es fácil,” dice. “Puedes traer a tus niños a las reuniones, siempre hay (algo para comer). Es como una segunda familia”. Fleeton ahora trabaja en la agencia de recursos y referencias para el cuidado de niños de Bananas, una decisión que ella atribuye a su participación en Parent Voices.
“Un poquito más de confianza”
Mitchell White comenzó a participar en el grupo de Parent Voices de Chico hace poco, cuenta, porque sin cuidado de niños para su hijo de 20 meses “no podría ir a la escuela; no tendría un (promedio académico de) 4.0”. Incluso hizo que le cambiaran la fecha de un examen para poder estar presente en la manifestación de Stand for Children. Allí, dice, “hablé desde el corazón”. Otros padres de Chico lo alentaban.
“(Ahora) me siento con un poquito más de confianza”, dice. “(Y) Parent Voices me hizo pensar en otras personas más allá de mí mismo”.
Diez años en la trayectoria de Parent Voices
1996: Se funda Parent Voices en cinco agencias de recursos y referencias sobre cuidado de niños.
1997: Contribuye al desarrollo de una de las mejores políticas estatales sobre cuidado de niños durante el régimen de reforma a la asistencia pública.
1998: Forma a los padres sobre cómo hablar en público, el presupuesto del estado y las políticas públicas de cuidado de niños.
1999: Auspicia legislación que hubiera requerido al estado contribuir una cantidad igual a la contribución del empleador para el cuidado de niños de sus empleados.
2000: Comienza una campaña de concientización sobre asma en SF.
2001-2005: Impide recortes presupuestarios en las subvenciones de cuidado de niños para familias en la “Fase Tres” (familias que han estado fuera del sistema de asistencia pública durante dos años o más). En 2003, las cartas y manifestaciones de Parent Voices y las audiencias públicas sobre el presupuesto colmadas de padres marcaron la diferencia. No se propuso ningún recorte en 2006.
2001: Mantiene una sesión sobre rendición de cuentas y responsabilidades con los legisladores.
2002: Se expande a todo el estado.
2003: Realiza campañas sobre cuidado de niños para que los padres puedan ir a trabajar y completar estudios superiores al mismo tiempo.
2004: Promueve su trabajo activamente a través de los medios de comunicación.
2006: Comienza la campaña para “descongelar el SMI” (ingreso medio del estado) que promueve la actualización al alza de los parámetros utilizados para determinar el derecho de los padres a recibir subvenciones para el cuidado de niños, de modo que se ajusten a la inflación.
Utilice nuestros artículos
¡Utilice el Defensor de los Niños en su trabajo! Si lo desea, puede reimprimir estos artículos en forma de folletos o en su propia publicación. Por favor cite la fuente y envíenos una copia.
de Julio-Agosto 2006 Edición | Las voces de los padres serie
Patrocinado cerca: Penney Family Fund
Asuntos relacionados: Activismo de los padres en las escuelas, Activismo de padres, Activismo de padres, Activismo de padres sobre cuidado infantil, Activismo de padres sobre cuidado infantil, Cuidado infantil / Atención y educación infantil temprana, Cuidado infantil / educación y atención infantil temprana, Defensa de los derechos y construcción de lazos comunitarios, Padres y familias, Parent Voices [Voces de los padres], Parent Voices [Voces de los padres], Parent Voices [Voces de los padres]
Otro: Éntrenos en contacto con | Dénos su regeneración | Cómo utilizar este artículo | Suscriba
